Methoden Gerne gewähren wir Ihnen einen Einblick in unsere Methoden, die zum Erreichen der von uns gesteckten Ziele dienen sollen. • Freispiel Das Freispiel nimmt eine zentrale Funktion in der pädagogischen Arbeit im Kindergartenalltag ein. Mit Freispiel wird eine bestimmte Zeitdauer und eine bestimmte Situation im Kindergarten bezeichnet, während der und in der das Kind wählen kann was, mit wem, wie lange, wo und wie es spielen möchte. Das Freispiel bietet Raum für Selbstwirksamkeitserfahrung sowie für die Entwicklung von Konfliktfähigkeit und Selbstständigkeit. Wir unterschieden hierbei zwei Formen von Freispiel: Das freie Freispiel: Hier hat die Erzieherin die Möglichkeit eine beobachtende Rolle einzunehmen und dadurch die Stärken und Schwächen der Kinder kennen zu lernen, die sie regelmäßig auch in Form von Beobachtungsbögen dokumentiert. Das angeleitete Freispiel: Die Erzieherin gibt Impulse zu neuen Spielideen, die von den Kindern weiter getragen und ausgeformt werden.